Cependant, un élément intéressant de ce nouveau produit est l'application qui est utilisée pour créer cette collaboration. Même si vous n'avez pas l'écran Jamboard, cela ne vous empêche pas d'utiliser l'application sur appareil mobile Android ou iOS. Les toiles collaboratives sont sauvegardées dans le Google Drive et permettent l'intégration de Google Documents, Google Feuilles de calculs et de Google Présentations. On peut aussi ajouter des annotations, des notes, des dessins à main levée ainsi qu'ajouter facilement des images et du contenu web. 

En gros, je suis tombée en amour avec cette application pour ses fonctions de collaboration en temps réel. Imaginez des équipes d'élèves faire un sketchnote en simultané sur tablettes! C'est le produit numérique qu'il nous manquait! Est-ce qu'il est parfait? Non, et comme tout produit Google, il s'améliorera surement au sujet des prochains mois (exemple : partage avec personnes spécifiques seulement - et non pas accessible à tous via un lien).

Qu'attendez-vous? Allez télécharger cette nouvelle application gratuite et faites vos premiers sketchnotes numériques collaboratifs!

Cette année, je me suis donné comme objectif d'assister à tous les ateliers qui avaient un lien avec le sketchnote, l'apprenant visuel et la pensée visible. De plus, fidèle à moi-même, je voulais faire autant de sketchnote que possible afin de me créer de réels souvenirs des apprentissages fait pendant les ateliers.

J'ai choisi d'assister à l'atelier de Manuel Herrera et Rebecca Hare. Le titre m'attirait beaucoup et j'étais curieuse de voir des enseignants qui utilisent réellement le sketchnote en salle de classe avec leurs élèves (et non pas seulement des enseignants qui font personnellement du sketchnote). Dès les premières minutes, j'ai su que j'étais au bon endroit! Les animateurs prônaient l'utilisation du sketchnote pour rehausser le niveau de réflexion des élèves afin de les faire réfléchir, de les faire créer et de les faire analyser davantage. J'ai particulièrement aimé les petits défis qu'ils nous ont donnés afin de nous montrer comment de simples lignes de temps, des formes de base, des schémas de relations et des schémas organisationnels peuvent permettre à l'élève de démontrer sa pensée et de réfléchir en profondeur.

Un autre choix d'atelier portant sur l'apprenant visuel s'est fait en fonction de l'animatrice, Karen Bosch. Depuis mon début de parcours en sketchnote, cette pédagogue hors pair m'inspire et j'ai souvent consulté ses tutoriels et ses ressources pour m'aider à cheminer. Avec l'appui de sa collègue Jenny Grabiec, ces deux Apple Distinguished Educators nous ont parlé de la conception universelle de l'apprentissage et de l'apport de l'apprentissage multisensoriel afin de donner à tous les élèves l’enthousiasme d’apprendre et la capacité d’acquérir des connaissances et des compétences. Plus spécifiquement, elles se sont penché sur la présentation de différentes applications iOS permettant à l'élève de créer, de documenter et de distribuer du contenu. La grande partie de l'atelier était axée sur l'exploration de ces applications sur des tablettes iPad avec l'appui de différents intervenants. Mon coup de coeur : des partages de projets d'élèves ayant des difficultés d'apprentissage. J'ai adoré voir ces élèves nous présenter des concepts et leur analyse via différentes applications. Un gros wow!

Mon dernier coup de coeur en matière de sketchnote fut un atelier improvisé (donc pas à l'horaire) lors de la dernière journée de la conférence. Suite à sa première année d'exploration en sketchnote et parce qu'elle avait assisté à un tel atelier l'an dernier avec Sylvia Duckworth, Wanda Terral a généreusement offert un atelier portant sur différents trucs pour faire ses premiers pas en sketchnote avec l'application Procreate. Étant moi-même une utilisatrice de cette merveilleuse application, j'ai beaucoup apprécié ce format d'apprentissage non traditionnel et j'ai même appris quelques trucs! Je me suis aussi dit que l'an prochain, je me verrais offrir ce genre de "non" atelier afin d'appuyer d'autres débutants avec cette stratégie! Mon coup de coeur : voir mes deux collègues et amies faire leurs premiers essais avec Procreate et finalement comprendre pourquoi je parle si souvent de cette application! 

Cette conférence annuelle est incroyable. On peut facilement perdre le fil du temps et se sentir intimidé à faire "le bon choix" d'atelier. Même si c'était ma deuxième expérience ISTE, je me suis encore surprise à être anxieuse, à me questionner, à me douter... suis-je dans le meilleur atelier? Est-ce que je pourrais investir mon temps dans quelque chose de mieux présentement? Ce n'est qu'après une journée que j'ai pris confiance, que je me suis calmée et que j'ai suivi mes premiers instincts pour choisir les "bons" ateliers. L'expression anglaise "Go with the flow" s'applique si bien à ISTE. Il faut vraiment vivre le moment présent et absorber tout ce qu'on peut de l'instant pédagogique qu'on a choisi. Si le contenu ne nous plaît pas, il ne faut pas se gêner et sortir pour trouver quelque chose de mieux. Et dans cette version 2017, c'est exactement ce que j'ai fait! J'ai aussi pris beaucoup plus de temps que l'an dernier dans le salon des exposants afin de découvrir de nouveaux produits, poser des questions à des compagnies et m'informer des nouveautés. Les événements sociaux en soirée ont aussi été très enrichissants. Les meilleures discussions pédagogiques ont eu lieu lors de ces moments-clés et que dire du réseautage! En conclusion, je suis super satisfaite de mon expérience et c'est le plus beau cadeau que je pouvais m'offrir. On se voit à #ISTE18 à Chicago!